المنهج التدريبي القائم علي الجدارات

تعريف :  المنهج هو الخطة المتكاملة للتعلم

تتكون منظومة المنهج من الخطوات التالية  :

أولا     :  تحديد الاهداف المراد بلوغها , أي ما هي المقدرات التي نود أن  يكتسبها المتدرب ..

ثانيا   :  تحديد المعارف والمهارات التي يتعين علي المتدرب أستيعابها لكي يحقق الأهداف المرجوة

ثالثا   :  التأكد من بلوغ المتدرب للأهداف المرجوة ( التقييم )

الجدارات     ( Competences  )

تعريف    :

يسميها البعض (  الكفايات  )   هى المقدرة الضرورية لأنجاز مهمة ما  بالمستوى الجيد المقبول لسوق العمل.

( لا يمكن للمهندس أو الفنى أو العامل ممارسة عمله دون أن يكون بحوزته عددا من الجدارات

 ملحوظة  :

(  يركز المنهج القائم على الجدارات على المقدرات التى يكتسبها المتدرب  ولا يهمل المعارف كوسيلة لتحسين الأداء   )

مفاهيم التدريب على نظام الجدارات  :

1 /  المتدرب يستوعب الحصة التدريبية من خلال مفهوم ورؤية غير مرتبطة بالزمن .

2  /  المتدرب  يستخدم قدراته الذهنية بصورة أكثر فعالية فى تنفيذ الأداء التدريبى دون أعتبار للزمن .

3   / يقوم نظام التدريب القائم علي الجدارات باستهداف تقييم الاداء نحو انجاز المهام وفق المعايير المنصوص عليها.

4 /  يفهم نظام التدريب القائم علي الجدارات ليس بوصف وظيفي أو مهام أو أنشطة وهو أرتقاء للمعارف والمهارات والسلوك بغرض أنجاز المهام الموكلة للمتدرب . حسب المعايير المطلوبة ….

5 /  عند أجراء المتدرب على سبيل المثال مهمة ما وحقق نجاح 50 % ذلك يعنى أن 50 % غير معلوم لديه ..

6/  يفسح  المجال للمتدرب للأنتقال من جدارة الي أخري في زمن وجيز تحدده قدارته الذهنية لمستوي أنجازاته .

7 /   تعزيز  دعم قدرات المتدرب بالمعارف والمهارات والسلوك المهنى ..