تعريف : المنهج هو الخطة المتكاملة للتعلم
تتكون منظومة المنهج من الخطوات التالية :
أولا : تحديد الاهداف المراد بلوغها , أي ما هي المقدرات التي نود أن يكتسبها المتدرب ..
ثانيا : تحديد المعارف والمهارات التي يتعين علي المتدرب أستيعابها لكي يحقق الأهداف المرجوة
ثالثا : التأكد من بلوغ المتدرب للأهداف المرجوة ( التقييم )
الجدارات ( Competences )
تعريف :
يسميها البعض ( الكفايات ) هى المقدرة الضرورية لأنجاز مهمة ما بالمستوى الجيد المقبول لسوق العمل.
( لا يمكن للمهندس أو الفنى أو العامل ممارسة عمله دون أن يكون بحوزته عددا من الجدارات
ملحوظة :
( يركز المنهج القائم على الجدارات على المقدرات التى يكتسبها المتدرب ولا يهمل المعارف كوسيلة لتحسين الأداء )
مفاهيم التدريب على نظام الجدارات :
1 / المتدرب يستوعب الحصة التدريبية من خلال مفهوم ورؤية غير مرتبطة بالزمن .
2 / المتدرب يستخدم قدراته الذهنية بصورة أكثر فعالية فى تنفيذ الأداء التدريبى دون أعتبار للزمن .
3 / يقوم نظام التدريب القائم علي الجدارات باستهداف تقييم الاداء نحو انجاز المهام وفق المعايير المنصوص عليها.
4 / يفهم نظام التدريب القائم علي الجدارات ليس بوصف وظيفي أو مهام أو أنشطة وهو أرتقاء للمعارف والمهارات والسلوك بغرض أنجاز المهام الموكلة للمتدرب . حسب المعايير المطلوبة ….
5 / عند أجراء المتدرب على سبيل المثال مهمة ما وحقق نجاح 50 % ذلك يعنى أن 50 % غير معلوم لديه ..
6/ يفسح المجال للمتدرب للأنتقال من جدارة الي أخري في زمن وجيز تحدده قدارته الذهنية لمستوي أنجازاته .
7 / تعزيز دعم قدرات المتدرب بالمعارف والمهارات والسلوك المهنى ..